Niveles de desarrollo del pensamiento económico según los modelos de enseñanza en la formación orientada de la educación secundaria : su relación con la pérdida de relevancia y significatividad de la economía como ciencia social /

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Flores, Estela
Kolejni autorzy: Tironi Gil, Mirta Graciela, Bunge, Paula Diana
Format: Książka
Wydane: San Juan (Argentina) : Universidad Católica de Cuyo (UCCuyo) ; Facultad de Educación, 2016.
Seria:Nuevos contextos, nuevas miradas
Hasła przedmiotowe:
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!