Azala

Niveles de desarrollo del pensamiento económico según los modelos de enseñanza en la formación orientada de la educación secundaria : su relación con la pérdida de relevancia y significatividad de la economía como ciencia social /

Gorde:
Egile nagusia: Flores, Estela
Beste egile batzuk: Tironi Gil, Mirta Graciela, Bunge, Paula Diana
Formatua: Liburua
Argitaratua: San Juan (Argentina) : Universidad Católica de Cuyo (UCCuyo) ; Facultad de Educación, 2016.
Saila:Nuevos contextos, nuevas miradas
Gaiak:
PSICOPEDAGOGIA
EDUCACION
FORMACION PROFESIONAL DE MAESTROS
EDUCACION SECUNDARIA
PERSONAL DOCENTE
TECNOLOGIA EDUCATIVA
ECONOMIA-ENSEÑANZA
TESIS
TESIS DE EDUCACION
TESIS EN LA ENSEÑANZA DE LA ECONOMIA
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MARC

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245 1 0 |a Niveles de desarrollo del pensamiento económico según los modelos de enseñanza en la formación orientada de la educación secundaria :   |b su relación con la pérdida de relevancia y significatividad de la economía como ciencia social /   |c Estela Flores ; directora Mirta Tironi ; adjunta Paula Diana Bunge. 
260 |a San Juan (Argentina) :   |b Universidad Católica de Cuyo (UCCuyo) ;   |b Facultad de Educación,   |c 2016. 
300 |a 210 h. ;   |c 30 x 22 cm. 
490 0 |a Nuevos contextos, nuevas miradas 
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700 1 |a Tironi Gil, Mirta Graciela 
700 1 |a Bunge, Paula Diana 
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852 1 |a San Juan  |b BCENT  |h TED100  |p 048444 
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852 1 |a San Juan  |b BCENT  |h TED100  |p 048450 

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