La madurez para el aprendizaje escolar es una función de la maduración de la percepción y de la facultad de analizar e integrar lo que ha sido percibido /
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | 図書 |
| 出版事項: |
San Juan (Argentina) :
Universidad Católica de Cuyo. Facultad de Filosofía y Humanidades,
1974.
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| 主題: | |
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