El proceso de lectura y escritura en alumnos de tercer grado de educación primaria con problemas de aprendizaje derivados a un gabinete técnico interdisciplinario de la provincia de San Juan /

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Campos Desimone, Ana Carolina
Kolejni autorzy:	Sessa, Renzo
Format:	Książka
Wydane:	San Juan (Argentina) : Universidad Católica de Cuyo (UCCuyo) ; Facultad de Educación, 2024.
Hasła przedmiotowe:	PSICOPEDAGOGIA PSICOFISIOLOGIA PSICOLOGIA INFANTIL GRAFOLOGIA ESCRITURA LECTURA ELEMENTAL EDUCACION PRIMARIA METODOS DE ESTUDIO ALFABETIZACION (EDUCACION) NIÑOS FACILIDAD DE LECTURA ESCRITURA-ENSEÑANZA TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE PSICOLOGIA COGNOSCITIVA NIÑOS DE APRENDIZAJE LENTO LENGUAJE Y LENGUAS APRENDIZAJE NEUROPSICOLOGIA APTITUD DE APRENDIZAJE LECTURA-ENSEÑANZA CORRECTIVA COGNICION ELOCUCION TESIS DE PSICOPEDAGOGIA INTERPRETACION ORAL DIFICULTAD EN LA LECTURA APRENDIZAJE-ASPECTOS FISIOLOGICOS ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE TESIS DE GRADO PSICOLOGIA DE LA LECTURA GABINETES PRACTICAS PRE-PROFESIONALES SUPERVISADAS PSICOPEDAGOGIA COMO PROFESION
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Napisz pierwszy komentarz!

Podobne zapisy