Expectativas docentes y su impacto en el autoconcepto de estudiantes secundarios repitentes.

El presente trabajo se sitúa en el marco del Programa de Prácticas Profesionales Supervisadas, de la Facultad de Filosofía y Humanidades, perteneciente a la Universidad Católica de Cuyo, para acceder al título de Licenciada en Psicología. Las prácticas se realizaron en el Área Psicología Educacional...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Rodriguez Savall, María Victoria.
Otros Autores:	Salinas, Rosana.
Formato:	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Universidad Católica de Cuyo, Facultad de Filosofía y Humanidades. 2026
Materias:	DOCENTES ESTUDIANTES REPITENTES BIENESTAR EMOCIONAL DERECHO A LA EDUCACION
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.14811/371
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!