Desarrollo cognitivo y rendimiento académico en niños/as en contexto de protección : trayectos de alfabetización intra-sujetos e inter-sujetos en la residencia Magone (San Juan, 2023) /
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
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| Ētahi atu kaituhi: | , |
| Hōputu: | Pukapuka |
| I whakaputaina: |
San Juan (Argentina) :
Universidad Católica de Cuyo (UCCuyo) ; Facultad de Educación,
2024.
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| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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Ngā tūemi rite: Desarrollo cognitivo y rendimiento académico en niños/as en contexto de protección :
- El proceso de lectura y escritura en alumnos de tercer grado de educación primaria con problemas de aprendizaje derivados a un gabinete técnico interdisciplinario de la provincia de San Juan /
- Aprender y enseñar a leer y a escribir : sus controversias /
- El código fonológico del Río de la Plata /
- El juego como herramienta psicopedagógica para fortalecer el proceso de lectoescritura en pacientes del gabinete Veronelli /
- La mente no escolarizada : cómo piensan los niños y cómo deberían enseñar las escuelas /
- Metacognición y comprensión lectora desde un enfoque psicopedagógico : influencia de las estrategias metacognitivas utilizadas durante la lectura en el desempeño en comprensión lectora de los estudiantes de 4{eth} y 5{eth} grado de nivel primario en una institución educativa privada de la provincia de San Juan /