Desarrollo cognitivo y rendimiento académico en niños/as en contexto de protección : trayectos de alfabetización intra-sujetos e inter-sujetos en la residencia Magone (San Juan, 2023) /
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Beste egile batzuk: | , |
| Formatua: | Liburua |
| Argitaratua: |
San Juan (Argentina) :
Universidad Católica de Cuyo (UCCuyo) ; Facultad de Educación,
2024.
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| Gaiak: | |
| Etiketak: |
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Antzeko izenburuak: Desarrollo cognitivo y rendimiento académico en niños/as en contexto de protección :
- El proceso de lectura y escritura en alumnos de tercer grado de educación primaria con problemas de aprendizaje derivados a un gabinete técnico interdisciplinario de la provincia de San Juan /
- Aprender y enseñar a leer y a escribir : sus controversias /
- El código fonológico del Río de la Plata /
- El juego como herramienta psicopedagógica para fortalecer el proceso de lectoescritura en pacientes del gabinete Veronelli /
- La mente no escolarizada : cómo piensan los niños y cómo deberían enseñar las escuelas /
- Metacognición y comprensión lectora desde un enfoque psicopedagógico : influencia de las estrategias metacognitivas utilizadas durante la lectura en el desempeño en comprensión lectora de los estudiantes de 4{eth} y 5{eth} grado de nivel primario en una institución educativa privada de la provincia de San Juan /