La escuela como sostén de la relación familia-hijo con retraso mental importante /
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Diğer Yazarlar: | |
| Materyal Türü: | Kitap |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
San Juan [Argentina] :
Universidad Católica de Cuyo (UCCuyo) ; Facultad de Educación,
2010.
|
| Seri Bilgileri: | Programa de investigación: Educación e inclusión
|
| Konular: | |
| Etiketler: |
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|
Benzer Materyaller: La escuela como sostén de la relación familia-hijo con retraso mental importante /
- Retraso mental y primeros ejercicios educativos /
- FUNDAMENTOS psicogenéticos del aprendizaje de los débiles mentales /
- SINDROME de Down y educación /
- Una propuesta de integración de las personas con síndrome de down en E.G.B. I y II desde el proyecto institucional de la Escuela Teniente Pedro Nolasco Fonseca /
- Anormales, deficientes y especiales : genealogía de la educación especial /
- Características vinculares de la familia del adulto joven con retraso mental /