Estudiantes con discapacidad incluidos en escuelas de nivel primario en las Jurisdicciones de San Juan y La Rioja durante el periodo 2015-2023: Educación inclusiva y Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible
Uno de los indicadores de educación inclusiva en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible consiste en el porcentaje de alumnos con algún tipo de discapacidad incluidos en la educación común en escuelas de nivel primario. Sin embargo, en la Argentina una gran cantidad de estudiantes con discapaci...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
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| التنسيق: | info:eu-repo/semantics/article |
| اللغة: | الإسبانية |
| منشور في: |
Universidad Católica de Cuyo
2026
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://revistas.uccuyo.edu.ar/index.php/rite/article/view/21 http://hdl.handle.net/20.500.14811/353 |
| الوسوم: |
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