Estudiantes con discapacidad incluidos en escuelas de nivel primario en las Jurisdicciones de San Juan y La Rioja durante el periodo 2015-2023: Educación inclusiva y Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible

Uno de los indicadores de educación inclusiva en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible consiste en el porcentaje de alumnos con algún tipo de discapacidad incluidos en la educación común en escuelas de nivel primario. Sin embargo, en la Argentina una gran cantidad de estudiantes con discapaci...

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Bibliografiske detaljer

Main Authors:	Carrizo-Paez, Mariano, Rodriguez, Maria Angelica
Format:	info:eu-repo/semantics/article
Sprog:	spansk
Udgivet:	Universidad Católica de Cuyo 2026
Fag:	Educación inclusiva Discapacidad Educación especial ODS
Online adgang:	https://revistas.uccuyo.edu.ar/index.php/rite/article/view/21 http://hdl.handle.net/20.500.14811/353
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