El juego como herramienta psicopedagógica para fortalecer el proceso de lectoescritura en pacientes del gabinete Veronelli /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Castillo Martín, Natacha Micaela
Otros Autores:	Mugnos, Natalia Ester
Formato:	Libro
Publicado:	San Juan (Argentina) : Universidad Católica de Cuyo (UCCuyo) ; Facultad de Educación, 2024.
Materias:	PSICOPEDAGOGIA PSICOFISIOLOGIA JUEGOS PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE TEORIA DE LOS JUEGOS ESCRITURA JUEGOS INFANTILES PEDAGOGIA LECTURA ELEMENTAL METODOS DE ESTUDIO ALFABETIZACION (EDUCACION) NIÑOS FACILIDAD DE LECTURA ESCRITURA-ENSEÑANZA PSICOLOGIA COGNOSCITIVA APRENDIZAJE NEUROPSICOLOGIA COGNICION JUEGOS EDUCATIVOS TESIS DE PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA EDUCATIVA NEUROCIENCIA COGNOSCITIVA DIFICULTAD EN LA LECTURA APRENDIZAJE-ASPECTOS FISIOLOGICOS TESIS DE GRADO PSICOLOGIA DE LA LECTURA JUEGOS DE SIMULACION EN EDUCACION INTELIGENCIA EMOCIONAL GABINETES ALFABETO PSICOPEDAGOGIA COMO PROFESION
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