El desafío de promover la "conquista personal" de los alumnos a trevés de la interacción educativa /

Збережено в:

Бібліографічні деталі
Автор:	Morchio, Ida Lucía
Формат:	Стаття
Опубліковано:	2005.
Предмети:	EDUCACION PEDAGOGIA
Теги:	Додати тег Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!

Схожі ресурси: El desafío de promover la "conquista personal" de los alumnos a trevés de la interacción educativa /

Швидкий перегляд
Mejores prácticas para promover nuevas realidades /
Швидкий перегляд
Desafíos de la política educativa mundial hacia 2015 /
Швидкий перегляд
Interacción educativa
Швидкий перегляд
Interacción educativa
Швидкий перегляд
Interacción educativa
Швидкий перегляд
Colección Interacción educativa
Швидкий перегляд
Cómo orientar la elección de una modalidad : del tercer ciclo de la E.G.B. a la educación polimodal /
Швидкий перегляд
Subjetividad e interacción hacia el nuevo milenio /
Швидкий перегляд
El niño con trastorno de atención e hiperactividad /
Швидкий перегляд
Violencia simbólica en la interacción docente-alumno durante la motivación inicial de la clase /
Швидкий перегляд
Subjetividad, alumnos y ,aestros /
Швидкий перегляд
Los desafíos de la formación de formadores /
Швидкий перегляд
Los desafíos tácitos de planificar /
Швидкий перегляд
Los desafíos de la complejidad : la formación docente frente a las transformaciones en el conocimiento /
Швидкий перегляд
Aprendiendo a promover la salud.
Швидкий перегляд
Desafios del Congreso Pedagógíco Nacional
Швидкий перегляд
Desafíos en la evaluación en Educación Física /
Швидкий перегляд
Videos sobre SIDA creados por alumnos /
Швидкий перегляд
Conquistas de la libertad /
Швидкий перегляд
La buena enseñanza a partir de las narrativas de los alumnos /
Швидкий перегляд
Informática Educativa : función educativa e intenciones terapeúticas /
Швидкий перегляд
Buscando la calidad educativa /
Швидкий перегляд
Alternativas para alumnos con necesidades transitorias de apoyo escolar /
Швидкий перегляд
El desafío de enseñar ciencias sociales ante la crisis de cohesión /