Los valores como tonalidades afectivas de los métodos y nó como ejes transversales del currículum /

Podobne zapisy

• El curriculum como arquitectura del conocimiento : Proceso cíclico del aprendizaje científico, constructivo y significativo /
  od: Pérez, Martiniano Román
  Wydane: (2000)
• El currículum y sus fuentes /
  od: Pérez, Martiniano Román
  Wydane: (1999)
• Evaluación de objetivos (capacidades y valores) y por objetivos (contenidos y procedimientos-métodos) /
  od: Pérez, Martiniano Román
  Wydane: (2000)
• Diseños curriculares individualizados como desarrollo de capacidades: : enseñar a pensar /
  od: Pérez, Martiniano Román
  Wydane: (2000)
• ¿Cómo proyectar los temas transversales?
  od: Vazquez, María Eugenia
  Wydane: (1996)