Caicedo, V. d. V., & González de Zeballos, I. C. (1999). Efectos de una estrategia constructivista en la aproximación al conocimiento del sistema de numeración en niños de seis años. Universidad Católica de Cuyo. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Psicopedagogía.
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Citazione stile Chigago Style (17a edizione)
Caicedo, Viviana del Valle, e Isabel Cristina González de Zeballos. Efectos De Una Estrategia Constructivista En La Aproximación Al Conocimiento Del Sistema De Numeración En Niños De Seis Años. San Juan: Universidad Católica de Cuyo. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Psicopedagogía, 1999.
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Citatione MLA (9a ed.)
Caicedo, Viviana del Valle, e Isabel Cristina González de Zeballos. Efectos De Una Estrategia Constructivista En La Aproximación Al Conocimiento Del Sistema De Numeración En Niños De Seis Años. Universidad Católica de Cuyo. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Psicopedagogía, 1999.
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