Caicedo, V. d. V., & González de Zeballos, I. C. (1999). Efectos de una estrategia constructivista en la aproximación al conocimiento del sistema de numeración en niños de seis años. Universidad Católica de Cuyo. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Psicopedagogía.
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Chicago Style (17th ed.) Citation
Caicedo, Viviana del Valle, and Isabel Cristina González de Zeballos. Efectos De Una Estrategia Constructivista En La Aproximación Al Conocimiento Del Sistema De Numeración En Niños De Seis Años. San Juan: Universidad Católica de Cuyo. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Psicopedagogía, 1999.
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MLA (9th ed.) Citation
Caicedo, Viviana del Valle, and Isabel Cristina González de Zeballos. Efectos De Una Estrategia Constructivista En La Aproximación Al Conocimiento Del Sistema De Numeración En Niños De Seis Años. Universidad Católica de Cuyo. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Psicopedagogía, 1999.
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