Costanza Barceló, L. d. C. (1974). La madurez para el aprendizaje escolar es una función de la maduración de la percepción y de la facultad de analizar e integrar lo que ha sido percibido. Universidad Católica de Cuyo. Facultad de Filosofía y Humanidades.
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Costanza Barceló, Lucrecia del Cármen. La Madurez Para El Aprendizaje Escolar Es Una Función De La Maduración De La Percepción Y De La Facultad De Analizar E Integrar Lo Que Ha Sido Percibido. San Juan (Argentina): Universidad Católica de Cuyo. Facultad de Filosofía y Humanidades, 1974.
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MLA (9th ed.) Citation
Costanza Barceló, Lucrecia del Cármen. La Madurez Para El Aprendizaje Escolar Es Una Función De La Maduración De La Percepción Y De La Facultad De Analizar E Integrar Lo Que Ha Sido Percibido. Universidad Católica de Cuyo. Facultad de Filosofía y Humanidades, 1974.
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