Desarrollo de habilidades socioemocionales para la resolución de conflictos en estudiantes de sexto grado
Las demandas referidas dieron origen a un proyecto institucional que fundamenta este Trabajo Integrador Final, orientado a promover en los alumnos de sexto grado el desarrollo de habilidades socioemocionales, especialmente la escucha activa, la empatía y la comunicación asertiva. Para ello, se imple...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
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| מחברים אחרים: | |
| פורמט: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| שפה: | Spanish / Castilian |
| יצא לאור: |
Universidad Católica de Cuyo, Facultad de Filosofía y Humanidades.
2026
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | http://hdl.handle.net/20.500.14811/327 |
| תגים: |
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| סיכום: | Las demandas referidas dieron origen a un proyecto institucional que fundamenta este Trabajo Integrador Final, orientado a promover en los alumnos de sexto grado el desarrollo de habilidades socioemocionales, especialmente la escucha activa, la empatía y la comunicación asertiva. Para ello, se implementaron talleres en el aula, utilizando recursos didácticos diversos que facilitaron el cumplimiento de las actividades propuestas. |
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