Estrategias empleadas por el equipo de orientación y apoyo escolar de nivel secundario en relación a las barreras que surgen en los procesos inclusivos de alumnos con TEA en una institución de gestión privada en la provincia de San Juan /

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Gómez Giménez, Rocío Solange
Kolejni autorzy:	Mugnos, Natalia Ester
Format:	Książka
Wydane:	San Juan (Argentina) : Universidad Católica de Cuyo (UCCuyo) ; Facultad de Educación, 2024.
Hasła przedmiotowe:	PSICOPEDAGOGIA EDUCACION DE NIÑOS INCAPACITADOS PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE ORIENTACION PSICOLOGICA PERSONAL DOCENTE ADMINISTRACION ESCOLAR EDUCACION ESPECIAL TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTES INTEGRACION EDUCATIVA ESCUELAS PRIVADAS AUTISMO TESIS DE PSICOPEDAGOGIA ORIENTACION ESTUDIANTIL EN EDUCACION SECUNDARIA AUXILIOS ESTUDIANTILES PSICOLOGIA EDUCATIVA ORIENTACION ESTUDIANTIL INCLUSION TESIS DE GRADO GABINETES PRACTICAS PRE-PROFESIONALES SUPERVISADAS EQUIPOS DE TRABAJO APOYO ESCOLAR
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Napisz pierwszy komentarz!

Podobne zapisy