Supuestos teóricos de los modelos de enseñanza y evaluación que subyacen en la práctica educativa en la promoción de competencias profesionales en la educación superior /
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Buch |
| Veröffentlicht: |
San Juan :
Universidad Católica de Cuyo (UCC) ; Facultad de Educación,
2014.
|
| Schlagworte: | |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge: Supuestos teóricos de los modelos de enseñanza y evaluación que subyacen en la práctica educativa en la promoción de competencias profesionales en la educación superior /
- Diferenciación institucional y reformas curriculares en los sistemas de educación superior /
- Diseño curricular por competencias en la cátedra de enfermería del adulto y del anciano /
- El pensamiento lateral : manual de creatividad /
- Calidad educativa y prácticas docentes en la cátedra de enfermería del adulto y anciano en la carrera de licenciatura en enfermería /
- La enseñanza estratégica /
- EDUCAR por competencias, {BF}qué hay de nuevo? /