Leer para aprender : la validación de los significados construidos durante la lectura /

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Vélez, Gisela
Formatua:	Artikulua
Argitaratua:	2000.
Gaiak:	PSICOPEDAGOGIA LECTURA APRENDIZAJE
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Antzeko izenburuak