Mesa redonda : hacia la construcción de nuevas formas de gestión institucional /

-д хадгалсан:

Номзүйн дэлгэрэнгүй
Үндсэн зохиолч:	Cantero, Germán
Бусад зохиолчид:	Hart, Ruth, Fernández, Estela
Формат:	Өгүүллэг
Хэвлэсэн:	2000.
Нөхцлүүд:	PEDAGOGIA
Шошгууд:	Шошго нэмэх Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!

Ижил төстэй зүйлс: Mesa redonda :

Түргэн харуулах
Mesa redonda : De la interpretación /
Түргэн харуулах
Mesa redonda: Técnicas corporales /
Түргэн харуулах
Mesa redonda sobre homosexualismo /
Түргэн харуулах
Mesa redonda: violencia y escuela : La escuela "capea" la crisis /
Түргэн харуулах
PERSPECTIVAS de la economía argentina(Mesa redonda) /
Түргэн харуулах
Perspectivas de la economía argentina(Mesas Redondas) /
Түргэн харуулах
El régimen de coparticipación argentina(Mesas Redondas) /
Түргэн харуулах
Mesa redonda: juego y escuela : Lo que el juego pone en juego /
Түргэн харуулах
Mesa redonda de economistas. Perspectiva de la economía argentina /
Түргэн харуулах
Taller de experiencias significativas de gestión escolar /
Түргэн харуулах
Directores excepcionales en un contexto neoconservador /
Түргэн харуулах
Mesa redonda sobre la integración de América Latina y la cuestión constitucional /
Түргэн харуулах
Mesa redonda sobre solución de controversias en derecho espacial = Rounde table on settlement of space law disputes /
Түргэн харуулах
Adolescentes : Nuevas formas de violencia /
Түргэн харуулах
MESA redonda de empresarios. La política fiscal frente a la globalización y la existencia de bloques regionales. Una visión empresaria /
Түргэн харуулах
Uva de mesa
Түргэн харуулах
Aceitunas de mesa
Түргэн харуулах
Algunas reflexiones en torno a la lectura de Barba Azul /
Түргэн харуулах
Mesa de Mah-Jong
Түргэн харуулах
La representación y comunicación del conocimiento /
Түргэн харуулах
Mesa revuelta: Charlie Hebdo /
Түргэн харуулах
El talento como una forma de la diversidad /
Түргэн харуулах
Nivel Inicial : Diversas formas de organizar la tarea /
Түргэн харуулах
Hacia una nueva educación con sentido auténtico /