Los valores como tonalidades afectivas de los métodos y nó como ejes transversales del currículum /

Míreanna comhchosúla

• El curriculum como arquitectura del conocimiento : Proceso cíclico del aprendizaje científico, constructivo y significativo /
  de réir: Pérez, Martiniano Román
  Foilsithe / Cruthaithe: (2000)
• El currículum y sus fuentes /
  de réir: Pérez, Martiniano Román
  Foilsithe / Cruthaithe: (1999)
• Evaluación de objetivos (capacidades y valores) y por objetivos (contenidos y procedimientos-métodos) /
  de réir: Pérez, Martiniano Román
  Foilsithe / Cruthaithe: (2000)
• Diseños curriculares individualizados como desarrollo de capacidades: : enseñar a pensar /
  de réir: Pérez, Martiniano Román
  Foilsithe / Cruthaithe: (2000)
• ¿Cómo proyectar los temas transversales?
  de réir: Vazquez, María Eugenia
  Foilsithe / Cruthaithe: (1996)