Entrenamiento cognitivo con 2D-mot y su impacto en la atención, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento en estudiantes universitarios.
En los últimos años ha crecido el interés por los programas de entrenamiento cognitivo mediados por tecnología, especialmente aquellos basados en el paradigma Multiple Object Tracking (MOT), que estimulan procesos como la atención, la velocidad de procesamiento y la memoria de trabajo mediante el se...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado em: |
Universidad Católica de Cuyo, Facultad de Filosofía y Humanidades.
2026
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/20.500.14811/145 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
| _version_ | 1872712606124343296 |
|---|---|
| author | Fernández Castilla, María Paz |
| author2 | Portillo Sánchez, Florencia Romina |
| author_browse | Fernández Castilla, María Paz Portillo Sánchez, Florencia Romina |
| author_facet | Portillo Sánchez, Florencia Romina Fernández Castilla, María Paz |
| author_sort | Fernández Castilla, María Paz |
| building | Repositorio Institucional UCCuyo |
| collection | Repositorio Institucional UCCuyo |
| description | En los últimos años ha crecido el interés por los programas de entrenamiento cognitivo mediados por tecnología, especialmente aquellos basados en el paradigma Multiple Object Tracking (MOT), que estimulan procesos como la atención, la velocidad de procesamiento y la memoria de trabajo mediante el seguimiento visual de estímulos en movimiento. No obstante, aún existe debate respecto a la validez de estas intervenciones y su capacidad de transferencia hacia tareas no entrenadas. Objetivo: Evaluar el efecto de un entrenamiento sostenido con un programa 2D MOT sobre la atención, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento en un grupo de estudiantes universitarios de 18 a 21 años, comparado con un grupo control activo. |
| format | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| id | RI-20.500.14811-145 |
| institution | Universidad Católica de Cuyo |
| language | Spanish / Castilian |
| publishDate | 2026 |
| publishDateRange | 2026 |
| publishDateSort | 2026 |
| publisher | Universidad Católica de Cuyo, Facultad de Filosofía y Humanidades. |
| publisherStr | Universidad Católica de Cuyo, Facultad de Filosofía y Humanidades. |
| record_format | dspace |
| spelling | RI-20.500.14811-1452026-07-05T23:52:53Z Entrenamiento cognitivo con 2D-mot y su impacto en la atención, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento en estudiantes universitarios. Fernández Castilla, María Paz Portillo Sánchez, Florencia Romina Arellano, Paula Virginia COGNICIÓN NEUROPSICOLOGÍA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE PRUEBAS DE INTELIGENCIA En los últimos años ha crecido el interés por los programas de entrenamiento cognitivo mediados por tecnología, especialmente aquellos basados en el paradigma Multiple Object Tracking (MOT), que estimulan procesos como la atención, la velocidad de procesamiento y la memoria de trabajo mediante el seguimiento visual de estímulos en movimiento. No obstante, aún existe debate respecto a la validez de estas intervenciones y su capacidad de transferencia hacia tareas no entrenadas. Objetivo: Evaluar el efecto de un entrenamiento sostenido con un programa 2D MOT sobre la atención, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento en un grupo de estudiantes universitarios de 18 a 21 años, comparado con un grupo control activo. Licenciatura en psicología. 2026-03-13T20:49:21Z 2025 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion publishedVersion Fernández Castilla, M. P. (2025). Entrenamiento cognitivo con 2D-mot y su impacto en la atención, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento en estudiantes universitarios (tesis de grado). Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Católica de Cuyo, San Juan, Argentina. http://hdl.handle.net/20.500.14811/145 es Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf application/pdf Universidad Católica de Cuyo, Facultad de Filosofía y Humanidades. |
| spellingShingle | COGNICIÓN NEUROPSICOLOGÍA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE PRUEBAS DE INTELIGENCIA Fernández Castilla, María Paz Entrenamiento cognitivo con 2D-mot y su impacto en la atención, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento en estudiantes universitarios. |
| title | Entrenamiento cognitivo con 2D-mot y su impacto en la atención, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento en estudiantes universitarios. |
| title_full | Entrenamiento cognitivo con 2D-mot y su impacto en la atención, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento en estudiantes universitarios. |
| title_fullStr | Entrenamiento cognitivo con 2D-mot y su impacto en la atención, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento en estudiantes universitarios. |
| title_full_unstemmed | Entrenamiento cognitivo con 2D-mot y su impacto en la atención, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento en estudiantes universitarios. |
| title_short | Entrenamiento cognitivo con 2D-mot y su impacto en la atención, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento en estudiantes universitarios. |
| title_sort | entrenamiento cognitivo con 2d mot y su impacto en la atencion memoria de trabajo y velocidad de procesamiento en estudiantes universitarios |
| topic | COGNICIÓN NEUROPSICOLOGÍA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE PRUEBAS DE INTELIGENCIA |
| url | http://hdl.handle.net/20.500.14811/145 |
| work_keys_str_mv | AT fernandezcastillamariapaz entrenamientocognitivocon2dmotysuimpactoenlaatencionmemoriadetrabajoyvelocidaddeprocesamientoenestudiantesuniversitarios |