Construcción de estrategias cognitivas para niños con dificultades de aprendizaje : experiencia de aprendizaje mediado como recurso facilitador /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Portillo Sánchez, Florencia Romina
Tác giả khác:	Carrizo, María Isabel
Định dạng:	Sách
Được phát hành:	San Juan : Universidad Católica de Cuyo (UCC) ; Facultad de Filosofía y Humanidades, 2019.
Loạt:	Psicología Educacional
Những chủ đề:	PSICOLOGIA PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA INFANTIL PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE METODO DE PROYECTOS EDUCACION PRIMARIA EDUCACION ESPECIAL TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE APRENDIZAJE NEUROPSICOLOGIA TESIS DE PSICOLOGIA GABINETES PRACTICAS PRE-PROFESIONALES SUPERVISADAS
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

MARC


LEADER	00000nam a2200000uu 4500
001	SJ043108
003	BCENT
005	20190509201042.0
008	190509 es
035	\	\	\|a (BCENT)44265
041	0		\|a ES
044			\|a ARGN
100	1		\|a Portillo Sánchez, Florencia Romina
245	1	0	\|a Construcción de estrategias cognitivas para niños con dificultades de aprendizaje : \|b experiencia de aprendizaje mediado como recurso facilitador / \|c Florencia Romina Portillo Sánchez ; director y tutor académico María Isabel Carrizo.
260			\|a San Juan : \|b Universidad Católica de Cuyo (UCC) ; \|b Facultad de Filosofía y Humanidades, \|c 2019.
300			\|a 87 h. : \|b il. col. ; \|c 30 x 21 cm.
490	0		\|a Psicología Educacional
650		4	\|a PSICOLOGIA
650		4	\|a PSICOPEDAGOGIA
650		4	\|a PSICOLOGIA INFANTIL
650		4	\|a PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
650		4	\|a METODO DE PROYECTOS
650		4	\|a EDUCACION PRIMARIA
650		4	\|a EDUCACION ESPECIAL
650		4	\|a TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
650		4	\|a APRENDIZAJE
650		4	\|a NEUROPSICOLOGIA
650		4	\|a TESIS DE PSICOLOGIA
650		4	\|a GABINETES
650		4	\|a PRACTICAS PRE-PROFESIONALES SUPERVISADAS
700	1		\|a Carrizo, María Isabel
850			\|a BCENT
852	1		\|a San Juan \|b BCENT \|h T991 \|p 049014