Ginestar Silva, L. P., & Sobelvio, S. (2015). Inclusión de alumnos con déficit atencional e hiperactividad, desde el rol del docente de apoyo: Un estudio etnográfico en el ámbito educativo de gestión privada y estatal. Universidad Católica de Cuyo (UCC) ; Facultad de Ciencias de la Educación.
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Cita Chicago (17th ed.)
Ginestar Silva, Luciana Paola, i Silvia Sobelvio. Inclusión De Alumnos Con Déficit Atencional E Hiperactividad, Desde El Rol Del Docente De Apoyo: Un Estudio Etnográfico En El Ámbito Educativo De Gestión Privada Y Estatal. San Juan: Universidad Católica de Cuyo (UCC) ; Facultad de Ciencias de la Educación, 2015.
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Cita MLA (9th ed.)
Ginestar Silva, Luciana Paola, i Silvia Sobelvio. Inclusión De Alumnos Con Déficit Atencional E Hiperactividad, Desde El Rol Del Docente De Apoyo: Un Estudio Etnográfico En El Ámbito Educativo De Gestión Privada Y Estatal. Universidad Católica de Cuyo (UCC) ; Facultad de Ciencias de la Educación, 2015.
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