Reflexiones sobre la formación de maestros : el maestro como sujeto de aprendizaje /

保存先:

書誌詳細
第一著者:	Rotstein de Gueller, Berta
その他の著者:	Mosches de Kosiner, Mirta
フォーマット:	論文
出版事項:	1986.
主題:	PSICOPEDAGOGIA APRENDIZAJE
タグ:	タグ追加タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!

類似資料: Reflexiones sobre la formación de maestros :

Quick Look
Teorías de aprendizaje para maestros /
Quick Look
Las fuentes de tensión del maestro debutante /
Quick Look
Psicología para maestros /
Quick Look
El rol del maestro en los procesos de comprensión y de metacomprensiónde la lectura /
Quick Look
Con ojos de maestro /
Quick Look
Reflexiones acerca de la clínica /
Quick Look
Ls expresión no verbal en la formación de maestros /
Quick Look
Algunas reflexiones acerca quehacer psicopedagógico /
Quick Look
Aprendices y maestros : la psicología cognitiva del aprendizaje /
Quick Look
Los juegos lingüísticos en el aprendizaje de la escritura, una indagación sobre el significado /
Quick Look
Algunas reflexiones acerca de la supervisión /
Quick Look
La escuela como diversificadora de sentidos del aprendizaje /
Quick Look
De Piaget a Freud : apuntes para repensar el error en los aprendizajes /
Quick Look
Familia y aprendizaje /
Quick Look
Aprendizaje y vida /
Quick Look
Acerca de la relación entre aprendizaje y familia /
Quick Look
La significación del aprendizaje escolar en el nivel medio /
Quick Look
Aportes psicogenéticos para la comprensión del proceso de aprendizaje de la lectoescritura /
Quick Look
Fracaso o éxito escolar : una reflexión sobre el lufar de las diferencias en el proceso de aprendizaje /
Quick Look
Aprendizaje en un mundo cambiante /
Quick Look
Delimitación de lo que es el problema de aprendizaje de acuerdo con la epistemología convergente /
Quick Look
Métodos y técnicas de orientación vocacional en la Argentina de hoy, una propuesta sobre el rol del orientador /
Quick Look
Computación clínica y trastornos del aprendizaje /
Quick Look
La mediación del grupo de pares en el aprendizaje de niños con necesidades educativas especiales en escuelas integrales /