Conocimiento que poseen los docentes de taller sobre primeros auxilios en institución educativa, San Juan, año 2024.
El conocimiento en primeros auxilios es crucial para docentes de talleres, garantizando la seguridad de los estudiantes. Esta investigación identifica el nivel de conocimiento sobre primeros auxilios de los docentes en la institución educativa San Juan 2024, considerando la información y capacitació...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
Universidad Católica de Cuyo, Facultad de Ciencias Médicas.
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.14811/139 |
| Etiquetas: |
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| spelling | RI-20.500.14811-1392026-07-05T23:52:18Z Conocimiento que poseen los docentes de taller sobre primeros auxilios en institución educativa, San Juan, año 2024. Villena Quiñones, Mabel Constanza Berón, María del Carmen Bernardini Illanes, Sofía Antonella PRIMEROS AUXILIOS DOCENTES CAPACITACIÓN EMERGENCIAS TALLERES El conocimiento en primeros auxilios es crucial para docentes de talleres, garantizando la seguridad de los estudiantes. Esta investigación identifica el nivel de conocimiento sobre primeros auxilios de los docentes en la institución educativa San Juan 2024, considerando la información y capacitación recibidas. Licenciatura en enfermería 2026-03-12T20:56:10Z 2024 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion publishedVersion Villena Quiñones, M. (2024). Conocimiento que poseen los docentes de taller sobre primeros auxilios en institución educativa, San Juan, año 2024 (tesis de grado). Facultad de Ciencias Médicas. Universidad Católica de Cuyo, San Juan, Argentina. http://hdl.handle.net/20.500.14811/139 es Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf application/pdf Universidad Católica de Cuyo, Facultad de Ciencias Médicas. |
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