Benzer Materyaller: Factores que inciden en las trayectorias escolares intermitentes en la educación secundaria /
- Sostén de las trayectorias escolares a través del rol tutorial en la educación secundaria para jóvenes y adultos /
- La empatía como herramienta de resolución ante la violencia escolar /
- Consejos escolares : herramienta para mejorar la convivencia áulica en la escuela secundaria /
- Grado de adherencia a las normas de convivencia escolar en secundaria desde una perspectiva psicológica /
- La trayectoria escolar y su obstaculización /
- La trayectoria escolar y su obstaculización /
Konu (Topic): PSICOPEDAGOGIA
- Un aporte psicopedagógico sobre el sindrome X frágil /
- Aprendizaje, abuso infantil y prevención /
- Revisión de algunos conceptos y recomendaciones en la medición psicopedagógica /
- Psicopedagogía : aportes para una reflexión epistemológica /
- El adolescente y el grupo escolar : entrecruzamiento de subjetividades /
- Psicopedagogía : aportes para una reflexión epistemológica /
Konu (Topic): PSICOLOGOS ESCOLARES
- AL FRENTE de la organización : estrategia y táctica /
- EL MAGO sin magia : cómo cambiar la situación paradógica del psicólogo en la escuela /
- El psicólogo escolar /
- Asesoramiento educativo : un modelo de intervención /
- Consultas psicológicas en niños de escuelas primarias estatales de Santa Lucía /
- Consultas psicológicas en chicos de 11 a 17 años que son atendidos por medicina legal de la policía de San Juan durante el año 2.007 /
Yazar: Correa García, María José
Yazar: Carrizo, María Isabel
- Caracterización psicológica de los padres adoptivos en los primeros años de adopción /
- Las funciones parentales y el desarrollo infantil : en familias en riesgo psicosocial : evaluación final de especialización en Clínica Asistencial Infantil /
- Familias en riesgo psicosocial y desarrollo infantil /
- Construcción de la autoestima en vínculos significativos en el ámbito escolar /
- Promoción de habilidades comunicativas en alumnos tutores /
- Rol del psicólogo educacional en entrevista de ingreso a nivel inicial /