Eitemau Tebyg: Conductas disruptivas en el aula :
- Conducta de los alumnos en el aula : repercusión del contexto social, normas y valores de convivencia /
- Influencia de la motivación en el rendimiento académico de los alumnos /
- Construcción de acuerdos comunicacionales en el aula /
- La participación de la familia en las decisiones de la escuela /
- La gestión de la participación de la familia para promover la ayuda en las tareas extraescolares : en contexto urbano marginal /
- La importancia de la comunicación y la relación interpersonal en el proceso de enseñanza-aprendizaje /
Pwnc: APRENDIZAJE
- Aprendizaje significativo : un asunto de subjetividad e interacción en el aprendizaje /
- Aprendizaje significativo : de la transformación en lasconcepciones acerca de las formas de interacción /
- Usted preguntará : {BF}por qué cantamos? /
- <U+00BF>Hablar bien : los valores del lenguaje /
- Reflexiones sobre el cuerpo en la escuela /
- <U+00BF>Aprender a ser alumnos o ser alumnos para poder aprender? /
Pwnc: INSTITUCIONES EDUCATIVAS
- Escuela y construcción de ciudadanía /
- Las instituciones educativas Cara y Ceca: elementos para su gestión
- Violencia institucional : {BF}docentes en la mira? /
- Gestión estratégica para instituciones educativas: guía para planificar estrategias de gerenciamiento institucional
- Marketing para instituciones educativas: guía para planificar la captación y retención de alumnos
- Conduciendo la escuela : manual de gestión directiva y evaluación institucional
Awdur: Zalazar, Silvana Eliana
Awdur: Quiroga Yanzi de Suárez, María Lucía
- Aprendizaje y modelamiento de límites en alumnos de 9{eth} año de EGB III /
- Secuestro extorsivo : un caso de estudio /
- Características familiares de los niños problema en la escuela /
- Consecuencias psicosociales en damnificados de la catástrofe de la provincia de Santa Fe-Argentina /
- Características del sistema familiar con un miembro emigrante /
- Retraso mental : habilidades y funciones estimuladas en talleres laborales /