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Geahča maid: Leer y escribir(fragmento) /

Fáddá: EDUCACION

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Hacer visible lo cotidiano : teoría y práctica de la evaluación cualitativa de los centros escolares /
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La educación a distancia, una alternativa viable para la formación profesionl en los posgrados /
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Los profesionales de la enseñanza ante los principios de un conocimiento pertinente /
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Análisis de la evolución y tendencias de los programas de licenciatura en informática y computación en México /
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Elaboración de un libro de lectura personal (Ideas y Recursos) /
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Lectura en la vereda (Ideas y Recursos) /
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Evaluación, institución escolar y conducción : {BF}Y a mí de qué me sirve? (Ideas y Recursos) /
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Participación de los estudiantes en la evaluación (Ideas y Recursos) /
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Una herramienta para la profesionalización docente (Ideas y Recursos) /
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Lengua : la estructura de las pruebas (Ideas y Recursos) /
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Matemáticas : la estructura de las pruebas (Ideas y Recursos) /
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La evaluación en el área artística (Ideas y Recursos) /
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Software educativo e ilusiones de autoevaluación (Ideas y Recursos) /
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Derivada y función derivada : su aporte en el estudio del comportamiento de la función (Ideas y Recursos) /
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La responsabilidad de reorientar, reforzar o cambiar los instrumentos legales vigentes (Reflexión y Debate) /
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Las reformas educativas forman parte del proceso de regulación social (Reflexión y Debate) /
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Prácticas de evaluación : concepciones, actitudes y rpincipios /
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Evaluación auténtica : una contribución al protagonismo de los estudiantes y al mejoramiento de sus aprendizajes (Reflexión y Debate) /
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Concepto y necesidad de la metaevaluación (Reflexión y Debate) /
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Evaluación : aspectos a considerar (Reflexión y Debate) /
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Evaluación : de la rutina a las prácticas significativas (Reflexión y Debate) /
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Evaluar habilidades lingüísticas de argumentación (Reflexión y Debate) /
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La educación ética de la globalización /
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La educación superior en la sociedad del conocimiento y el mundo global /

Dahkki: Rodríguez Jordana, María Carmen

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