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Capacitación para abordar la violencia /
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Entrevista a Jaume Carbonell. Escuela de dimensiones humanas versus la violencia /
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Entrevista a Marta Souto. Las violencias: sus múltiples miradas /
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Los jóvenes en escuelas de frontera /
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No tenemos casos de violencia, basicamente, porque los chicos son buenos /
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Entrevista: "Queremos crear la idea de una escuela de y para los jóvenes"Cinthia Rajschmir
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En la escuela y los museos: el montaje de una exposición /
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Entrevista: {BF}Literatura para o de los jóvenes? : "La escuela es el último baluarte del libro" /
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Entrevista a Francesco Tonucci. Escuela y arte: <U+00BF>una paradoja? /
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Proyectos comunitarios en la escuela: salita maternal, producción de videos y exámenes para alumnos privados de la libertad /
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Prevención de la violencia. La construcción de autoimágenes positivas en los alumnos /
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Para las políticas conservadoras, antes de la reforma, las escuelas eran demasiado innovadoras /
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La lógica es una parte muy importante del ajedrez, tal vez la más importante (Entrevista a Anatoly Karpov) /
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Psicología cognitiva: Nuevos aportes : {BF}En qué consiste el aprendizaje inconsciente? /
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Maestra, ¿usted...de qué trabaja?
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Entrevista a Miguel Angel Tanos, Ministro de Cultura y Educación de La Pampa : Carrera profesional docente y parámetros curriculares /
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Entrevista a Mikel Asensio, España. La educación formal mira a la educación informal /
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Ingreso universal, pero la permanencia no está garantizada(Reflexión y debate) /
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Problemas de gestión, necesidades de mejora(Reflexión y debate) /
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Museos e imagen en movimiento: el cine como objeto museológico /
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Opina Claudio Etcheverry, director de cine y docente de Ciencias Sociales : Un drama humano para enseñar historia /
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Entrevista a Peter McLaren : "No veo a Paulo Freire en las aulas" /
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Las múltiples violencias de la "violencia" en la escuela (Reflexión y Debate) /
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Entrevista a Susana Fiorito : Comunidades de aprendizaje, la Biblioteca Popular de Bella Vista /